实证研究


  • 认知天性之检索练习巩固记忆,穿插学习提升效果

    本文探讨了学习的本质,指出知识链与记忆结的互联重要性。强调检索练习比重复阅读有效,穿插练习能提升效果,技能迁移可将知识应用于不同领域。还举例说明直觉易误导,实证研究能揭示科学学习方法,对教育和个人进步… 详细


  • 青少年认同感延缓现象的探讨、案例与应对策略

    本文探讨了认同感延缓现象,指出这是个体在自我探索中未坚定确立目标、价值观等的阶段。介绍了其内涵、表现及相关理论,通过案例和数据加以说明,还提出应对策略,如给予探索空间、情感支持、鼓励独立思考等,强调其… 详细